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朔州教育大家谈:筑牢安全防线共建平安校园

时间:2024-04-25 08:31:35   作者:朔州日报小记者   来源:朔州日报小记者编辑部   阅读:104   评论:0
内容摘要:朔州教育大家谈:筑牢安全防线共建平安校园朔城区中小学校第一百一十三期校长论坛相约而至,本期论坛由朔城区第七中学校承办。二十大以来,城区七中明确提出 “支部+”工作模式,其一就是以“支部+平安校园”工程为抓手,不断加强校园安全管理工作。支部围绕认识到位、制度到位、教育到位、措施到位......

朔州教育大家谈筑牢安全防线共建平安校园

朔城区中小学校第一百一十三期校长论坛相约而至,本期论坛由朔城区第七中学校承办。二十大以来,城区七中明确提出 “支部+”工作模式,其一就是以“支部+平安校园”工程为抓手,不断加强校园安全管理工作。支部围绕认识到位、制度到位、教育到位、措施到位、监督到位的“五到位”原则,依托“生命体验教室”和“心灵港湾”两大平台,全力营造管理有序、防控有力、安全稳定的平安校园。

朔州教育大家谈:筑牢安全防线共建平安校园 图1 

提高认识,人人有责

安全工作是一切工作的前提和保障,是底线、是红线,更是生命线,必须警钟长鸣,常抓不懈。我校要求全体教师树立“人人都是安全责任人”的思想,主动把学校安全工作与各自的实际工作相结合,增强“安全第一,预防为主”的安全责任意识,在思想上建立安全防护线。

城区七中把安全教育和政治学习、活动开展、课堂教学有机结合,提高认识和执教水平。学校细化了安全工作组织机构。设有专门的安全工作及综合治理办公室,并下设安全法治宣传教育领导组、管理保卫领导组、矛盾纠纷排查调处领导组、消防安全领导组。签订安全责任状,一把手和校级领导、校级领导和各处室、处室年级组、年级组与老师、处室与班主任、班主任与学生之间签订了层层安全责任书,营造了从上到下讲安全,层层落实的良好工作氛围。做到任务到位,组织到位,责任到位,措施到位。分时段、分地点提出了严格的安全工作要求,做到人人都是责任人,到岗尽责,不留死角。

健全制度,层层落实

学校制定安全工作例会制度。每周组织召开全校班主任综治安全工作会议,认真传达上级有关会议精神,并结合实际,布置安排每周安全工作事务以及注意的问题。节假日召开专题安全工作会,做到有内容、有记录,有落实。制订《朔城区第七中学校安全隐患排查制度》《朔城区第七中学校学生安全教育制度》《朔城区第七中学校学生集体活动安全制度》等一系列安全制度,通过建章立制使安全工作教育活动制度化。

在安全工作上坚持“四个落实”,保证安全工作有序开展。一是组织落实。成立依法治校和安全教育领导专班。一把手组长,兼职法治副校长和德育副校长副组长,相关部门为成员;二是机构落实。建立三级管理系统:领导班子构成决策系统,职能部门组成指挥系统,各年级组成执行系统;三是人员落实,配齐三支队伍:由法治副校长、心理咨询教师、家长代表组成的辅导人员队伍;由政教处、团委、班主任和宿管老师组成的政工队伍;由思品课、心理健康课和相关学科教师组成的施教人员队伍;四是责任落实,把安全教育纳入各部门和教师目标考核管理,形成齐抓共管、各负其责工作格局。

朔州教育大家谈:筑牢安全防线共建平安校园 图2 

教育引导,步步推进

1、依托“安全教育活动”进行各种主题教育,结合国家安全教育月开展多形式的安全宣传,如安全班会、升旗仪式、绘制板报、主题征文、宪法演讲等。结合德育工作开展各类安全检查评比活动,结合学校团队活动开展各种安全主题教育,如《宪法在我心中》《安全伴我行》《反诈知识宣传》《预防校园欺凌》等,结合学科教学活动进行安全内容渗透。同时以公众号、宣传栏、校报、板报、广播等形式,向师生传授安全知识,把安全教育作为校本课程的重要内容。

2、依托“生命安全体验教室”对学生进行各种生命教育。 建有朔州唯一的红十字“生命安全体验教室”,借助这一平台,针对交通、溺水、防火、意外伤害事故、外来侵袭、卫生防病等十四项安全问题,通过课件讲解、观看专题片和实景体验等多种手段,多样化、实效化对学生进行安全教育,增强了教师和学生的防范意识和能力,掌握了基本的遇到危险时自护、自救、逃生和报警的方法。学校通过形式多样的途径和方式,加强对师生和学校各类从业人员的安全培训,使教职工和学生熟悉并掌握相关的安全知识,目前,已有127名教师获得朔州市红十字会颁发的红十字救护员证。近日,省政府2023年民生实事——朔州市红十字会在我校举行AED 投放启动仪式,为学生的生命健康提供及时保障。

3、依托“心灵港湾”对学生进行心理健康教育。 建有“心灵港湾”心理咨询室,班级课设心理课程,加强对学生的心理健康教育,帮助学生解决了心理问题,提高了全体学生的心理素质,培养了学生乐观、向上的心理品质,促进了学生人格的健全发展。对心理上出现问题的学生给予更多的关爱,积极疏导化解。对有缺点错误的学生,满腔热情地做好他们的思想转化工作,不得歧视。对于个别需要给予纪律处分的学生,也进行了耐心细致的说服教育工作,以理服人。开通“心理咨询线上微课堂”,在线上和学生、家长进行沟通交流,传播心理知识。同时对广大教职工加强了教育和管理,严禁体罚、虐待或采用辱骂、诽谤和其他形式损害学生身心健康。 结合实际对全校学生进行了心理预警监测和特异学生情况登记,建立“一生一案”,精准了解学生心理状况,并和家长进行调查、沟通。

措施有力 时时育人

坚持依法治校,化法为规,加强法制宣传教育,通过“一请二进三导四建”的形式,有重点的开展了灵活多样的系列教育活动。

一是请专家。每学期,我校要集中一定时间,对学生进行相关法律法规及学校系列规章制度的学习,使学生明确各种常规要求。

二是进课堂。开设法制教育课,把法律知识教育列入学校教育计划,作为必修内容,在政治课、心理健康课等相关学科教学中,充分挖掘教材里涵盖的法律知识内容,结合教学活动对学生进行法律常识和法律意识的培养。要求每一位教师具备法治教育的能力,全面推动“口述历史进校园”“新闻联播进课堂”“法治教育进班会”活动。还通过团队、集会等活动对学生进行系统的法律知识传授

三是导载体。以学校党支部提出的“开辟第二课堂”为载体,确保法治科研年年进行,法治活动月月开展,把法治教育融入学生的日常行为规范教育中,把法治教育与校园文化活动相结合,把法治教育与师风师德教育相结合,把法治教育与中国传统节日教育相结合。结合重要节日开展“远离毒品,珍爱生命”“创建平安校园”活动,强化师生的法律意识,激发师生学法用法的积极性,促进法律知识的普及,形成了浓郁的法律教育氛围。

四是建网络。构建学校、家庭、社会联动相结合的教育网络。向课外延伸。通过组织学生参加青少年法治教育基地,开展一次普法小课堂,进行一次维护自身合法权益的护法体验。向家庭延伸。坚持学校教育和家庭教育并重,宣传法律知识,加大普法力度,使家长形成正确的教育观和人生观。向社会延伸。充分动员社会力量协助和支持学校法治教育。通过聘请司法专业人员担任法治校长,协助学校制定法治教育计划和完善管理制度,指导法治教育活动,为学校上法治课。

常态管理 处处督查

1、安全工作常抓。常态化开展安全教育“1530”专题活动,班主任每天放学前1分钟、每周放学前5分钟、每个节假日放假前30分钟对学生进行安全提醒和安全教育。每逢节假日,学校发放致家长安全一封信,使班级教育与家庭教育相结合,加强家长和学生的安全意识。学校在多方调研筹划下,积极与上级主管部门配合,按照“定人、定岗、定责、定时”的原则,建立了交警、政教和党员教师共建共管的爱心“护学岗”,有效保障学生上下学安全。

2、安全隐患常查。由各处室负责人牵头,针对消防安全、食品安全、校舍安全、校园周边安全、水暖电气安全、实验器材、设施设备等方面,联动全校教职工进行一次安全隐患大排查,并上报安全隐患排查台账,确定整改时限和整改责任人。学校内的体育器材和其它基础设施、凡楼内的楼梯、护栏、电闸等有可能危及学生人身安全的设施及部位,都悬挂或张贴带有文字叙述的醒目的警示牌,并定期进行检查。

朔州教育大家谈:筑牢安全防线共建平安校园 图3 

3、安全应急常练。学校要求各部门树立积极预防的应急理念,按照应急体系建设的要求,进一步完善紧急逃生应急预案。坚持每月一次的(地震、防火、防踩踏等)应急演练。学校专门建立了针对预防学生拥挤踩踏事故的措施,错峰放学、就餐,并安排校值日负责维持学生出入校门秩序、食堂就餐秩序,防止学生受到意外伤害。加强领导带班巡逻,全天24小时昼夜值班,及时应对处理各种突发紧急情况,确保安全工作不留死角,不存隐患。

在学校常态安全管理中,努力做到四个“不”——思想不麻木,管理不松懈,检查不疏忽,整改不拖延。学校坚持在安全工作长效机制上下功夫,在常态管理上做文章,注重安全工作责任落实,严格安全工作过程管理,为学校教育教学工作顺利开展保驾护航!

安全工作任重而道远,永远要树立“安全第一”的思想,要有想到安全“如履薄冰”,想到成绩“如坐针毡”的意识。为了生命之花灿烂绽放,为了让所有的家庭幸福美满,让我们携起手来,树立高度的安全意识,人人讲安全,事事讲安全,共同打造平安校园。

本文作者系朔城区第七中学校副校长赵中华

责编:李宁

 


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