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校园动态

朔城区召开体育美育和劳动教育工作会议

时间:2021-06-19 11:10:07   作者:王平堂 杨孝忠   来源:朔州日报小记者编辑部   阅读:103   评论:0
内容摘要:5月22日,朔城区体育美育和劳动教育工作会议在利民中小学综合实践基地召开。会议的主要任务是,认真学习和领会习近平总书记对新时代体美劳教育工作的一系列重要论述和指示,认真贯彻落实全国、省、市教育工作会议精神,努力构建体美劳全面培养的教育体系,促进全区体美劳教育工作又好又快发展。区教......


5月22日,朔城区体育美育和劳动教育工作会议在利民中小学综合实践基地召开。会议的主要任务是,认真学习和领会习近平总书记对新时代体美劳教育工作的一系列重要论述和指示,认真贯彻落实全国、省、市教育工作会议精神,努力构建体美劳全面培养的教育体系,促进全区体美劳教育工作又好又快发展。


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区教育局党组书记张义新主持会议,局长魏立山作总结讲话,市区公办中小学校校长、幼儿园园长、区教育局教研室、督导室、教育学会相关人员近80人参加会议。


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会议分两个阶段进行。第一阶段在朔城区第四中学、朔州市第九小学,现场观摩音体美实课展演;第二阶段在利民中小学综合实践基地参观红色文化、长城文化、农耕文化、生态文化、民俗文化展厅,检验音体美教育成果,学习交流全面育人经验,接受红色基因、中华文明、劳动实践、生态环境、薪火传承教育。


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区教育局局长魏立山在会议总结中指出,这次会议是党史学习教育的一次走深走实推进会,也是近年来全区体美劳教育工作的首次会,他说,近两年多来,我区体美劳教育工作有了长足发展,成为“五育并举”的重要突破口和深化教育教学改革的重要抓手,先后出台了许多文件和实施意见,进行了安排部署和具体规划,制定了评价方案和评估体系,形成了校校重视体美劳,人人喜欢体美劳的良好氛围,体美劳教育工作收到了一定效果


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魏立山强调,实现全区体美劳教育又好又快发展,必须牢牢抓住以下三个方面的重点工作:一是以美育人,用美滋润学生心田,推进素质教育。要坚持文化育德、艺术修德、学科润德和评价强德。

通过美育教育,营造校园美育氛围,打造艺术美育课堂,建设特色美育课程,创新评价美育机制,达到校校有精品,人人都出彩,各美其美,美美与共。


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二是以体育人,让学生在体育锻炼中享受乐趣,推进健康校园建设。要牢固树立健康第一理念,大力传承体育传统。学校在某种程度上,应把体育排在德智美育的前面,有“完全人格,守在体育”“德才兼备,体魄健全”的育人理念,引导学生锻炼意志、锤炼人格,培养学生勇于进取、顽强拼搏、团结协作、互助友爱的精神;要开足开好体育课,让学生享受体育的乐趣。对照中共中央办公厅、国务院办公厅印发的《关于全面加强和改进新时代学校体育工作的意见》五个维度17个方面,精心设置体育课程,实行时间、教师、项目、锻炼、评测特色教学,进行“教、学、练、赛、评”的课内外一体化体育育人探索,形成“体育+”的特色,凸显体育具有趣味性、自愿性和竞技性的特点,既有“量身定做”的柔性,又有“落实问责”的刚性,还要有“赛练结合”的灵活性;要以增强体质为目标,广泛开展学生喜闻乐见的群体活动。让学生都行动起来,参与到学校的各项体育活动中;要以提高带动普及,激发更多学生锻炼热情。学校要从学生实际需求和反映强烈的问题入手,打造体育与健康相融合的校本课程,按照“教会、勤练、常赛”的要求具体实施;要落实问责机制,有效提高学生健康水平。各校要提高政治站位,端正教育思想,将体育教师的绩效评价、职务职称晋升和评优评先与文件要求挂钩,把学生体质健康情况与体育教学工作者考评挂钩,既要落实待遇,也要坚持问责,激发体育教师育人的积极性。


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三是以劳育人,厚植劳动教育文化,努力锻造时代新人。

各学校要在劳动教育中把握好“五让五以”:“五让”:就是让劳动课有趣味成体系,让劳动教育告别“两张皮”,让主题体验劳动意识“生根发芽”,让学生走向广阔的田间地头参加劳动,让学生在“隐形课程”中认识劳动之美 。“五以”,就是以课堂为渠道,深化劳动教育实践;以活动为载体,拓展劳动教育平台;以节日为契机,打造劳动教育品牌;以家庭为桥梁,共建劳动教育阵地;以服务为动力,扩大劳动教育影响。通过“五让五以”的把握,挖掘劳动的经典美、形式美、生命美,让学生在劳动中欣赏美、寻找美、创造美、鉴赏美。


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魏立山要求,通过体美劳教育体系的建立完善和课程的落实,各校今年内要基本实现教育部义务教育阶段的体美劳课程设置和课程标准:1-2年级体育课相当于每周四课时,3-6年级体育课和7-9年级体育与健康课相当于每周三课时。也就是说,每天室外体育锻炼不少于1小时,每周体育课不少于2课时,每天安排一次课间操,每学年至少举行一次以田径项目为主的学校性运动会;美育课程不低于总课时的9%。也就是说,每周美育课不少于3课时;劳动课每周不少于1课时,每月开展一次劳动主题教育活动。形成“一校一品”“一校多品”的教学局面。区教育局将“体美劳课程设置和课程标准”落实情况纳入督导评价内容,结合落实国务院督导委员会有关加强中小学生作业、睡眠、手机、读物和体质“五项管理”和省教育厅《促进中小学生身心健康成长十项举措》,组织督导室定期对体美劳教育课程管理、开课率、实践活动、师资力量开展专项督导,切实解决认识不到位、重竞赛活动轻课程教学、只抓少数弱化普及等突出问题,推动体美劳教育又好又快发展。


会议还对2021年中高考工作作了具体安排部署。


图文:王平堂 杨孝忠





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